班级管理(包括卫生,就寝,就餐、安全、思想、纪律)

关于教师考核,教师法明确规定,学校或者其他教育机构应当对教师的政治思想、业务水平、工作态度和工作成绩进行考核.教育行政部门对教师的考核工作进行指导、监

教师评优评先,一线教师应占很大的比例,应看一线教师占全体教师的比例!不应低于这个比例!

盱眙中学老师太辛苦了,校长太难干了,低水平的领导怎能管理好高水平的教师,盱眙太缺人才了!建议从全省公开招聘,远方,你怎么看,此事必有蹊跷.

强烈要求废除,绩效使得领导们集体***,教师不再安心工作,

职称文件明确规定,职称向一线教师倾斜,但事实上并不是这样,那些在职称评定中可以加分的所谓荣誉优秀证书基本都让领导自己留下了,所以折腾来折腾去,先有资格评职称的全是领导,***的混蛋,一线人员天天辛辛苦苦干工作,却什么也得不到,哪来的工作积极性,大多数老师都是在混日子.

学校对教师工作实施绩效考核主要有:按月考核的出勤考核与工作量考核;按学期(年)考核的工作过程与工作实绩.考核结果与奖励、评先评优、晋升相挂钩.

反对是因为现在的职称晋升政策不合理.本来国家实行教师职称工资的目的是通过职称晋升激发教师的工作积极性,但是政策在基层执行起来就逐渐变味了.国家的职称晋升政策要求优先向农村教师倾斜,向一线教师倾斜,可是现实却是一线教师越来越没有职称晋升的资格.因为职称晋升需要的各类荣誉优秀发放权都掌握在学校领导手里,所以,人人争抢,结果一般是领导优先.是的,一线教师想晋升高级职称太难太难了.

Re:学校一般由学生对教师评价,但学生积极性不高,评价流于形式.你是教务处人员, .. 作为教务人员,这种情况出现是我的失职,我一定做好调查工作,为学校的管理提出切实可行的方案.首先,要调查学生积极性不高的原因,是因为怕老师打击报复还是不信任学校. 其次,针对问题提出建议,如果是怕老师打击的,要设立匿名信箱和电子邮箱,解除他们的后顾之忧;如果是不信任学校,学校需要采取有力管理措施,切实做到言必行,行必果.第三,还可以对学生采取激励机制,鼓励学生评价,同时要注意保护学生的隐私.最后我会做出一份详实的汇报,报称领导、求意见

教师法规定,在考核教师工作中应当遵循的原则是: 1.客观.对教师考核应当客观,就是要求实事求是、全面地反映教师的实际情况,作出客观、合理的评价,不能凭主